近年來，計算機輔助教學(xué)這一新的教學(xué)手段如雨后春筍般地發(fā)展，廣大教育工作者也希望改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，于是開展了多種多樣的多媒體課件教育教學(xué)的實踐活動?，F(xiàn)在經(jīng)常使用的教學(xué)軟件是Flash，它的特點是交互性強、動畫效果好、直觀性好、有針對性、易于控制等，成為現(xiàn)代教學(xué)的必要輔助。藝虎動畫為大家?guī)?，flash動畫課件制作在教學(xué)中的必要性。

Flash動畫課件制作人機界面是人和計算機信息傳遞、交流的接口，對多媒體課件而言，人機界面是用戶和多媒體課件之間接觸的終端，教師通過這個終端可以非常直觀地講述過去很難描述的內(nèi)容，學(xué)生通過它可以形象的去理解相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。人機界面是一個窗口，它將不同的元素進行編排，使之成為一個連貫的整體。

目前多媒體課件來說，這些元素主要分為兩類，一類是控制元素，包括菜單、按鈕、圖標(biāo)以及各種產(chǎn)生交互的熱區(qū)；另一類是內(nèi)容元素，包括色彩、圖片、聲音、動畫以及文字等。成功的flash動畫課件不僅依賴于內(nèi)容，也依賴于界面的編排與設(shè)計。

flash動畫課件展示的過程中，指導(dǎo)學(xué)生的感知進程，一要幫助他們學(xué)會排除干擾，舍去枝節(jié)，把事物的主要特征同次要特征分離開，從而使學(xué)生增強知覺的目的性；二要補充講解課件中不明顯的、較為隱蔽的或未展示出來的部分，以使學(xué)生增強知覺的整體性；三要點撥思路，使之多思深思，多疑善問，加快學(xué)生掌握知識的進程。

Flash動畫課件制作中的動畫，具有使物體自動縮放、旋轉(zhuǎn)、變色、變形等功能，制作動畫更輕松，交互功能更強大。教師應(yīng)根據(jù)自己的喜好和教學(xué)的需要，多項整合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，巧妙地利用現(xiàn)有素材，在縮短制作時間的同時，讓課件的功能更強大。藝虎動畫公司專業(yè)制作flash動畫課件，能夠化無聲為有聲，引起學(xué)生的興趣，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

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